近年来，职业生涯规划指导作为一项能够提高学生就业能力和就业质量的基础性工作，越来越受到各高校的重视。但如何建立科学有效的职业生涯教育体系，还有待于各级各类学校的思考和实践。这不仅是解决学生就业困难的权宜之计，更是教育适应经济社会发展需要的长远任务。
请进来，走出去，开门辅导天地宽
4月8日，清华大学第三期职业生涯教练计划和职业辅导教师先行者计划同期开幕。“大学生职业生涯教育作为有着很强实践性的一种教育活动，需要‘开门办学’，不仅要把社会资源引进来，同时教师还要走出去，了解社会的实际需求，提高就业辅导的成效。”清华大学校务委员会副主任张再兴在开幕式上如是说。
据清华大学就业指导中心主任祁金利介绍，职业生涯教练计划直接邀请职场人士为学生做教练，主要是将社会资源引进来，搭建“职场—学校—学生”三者之间的有效沟通桥梁，帮助大学生开阔视野，近距离体验职场，启发学生的生涯意识，培养职业品性素养，而最新启动的职业辅导教师先行者计划则是主动地让大学教师走出去，深入到不同类型的职业环境中，体会、了解社会对人才的需求，通过提升辅导教师的知识结构与经验，保证学校的辅导工作更加符合实践、贴近时代脉搏。
在开幕式上，清华大学就业指导中心主任祁金利向“职业辅导教师先行者计划”的首家合作单位诺姆四达测评咨询有限公司授牌，双方将共建“清华大学就业指导中心教师实习基地”，今后，清华大学就业指导中心的教师将不定期到该公司进行挂职实习。
据了解，“职业生涯教练计划”作为完善大学生职业生涯教育体系的一项探索，已成功举办过两届。前两届“职业生涯教练计划”邀请了40余位来自政府机关、大型国企及著名外企的资深职场人士作为生涯教练，每位教练负责指导一个10人左右的团队，在近一个学期的时间里，与小组学生就“自我认知”、“生涯规划”、“企业的人才标准”、“简历、面试指导”等主题进行了深入的探讨，教练针对每个学生的具体问题和特点，帮助他们找寻自己职业发展的方向。
参加过第二届职业生涯教练计划的一名学员坦言：“通过课程学习的深入，我也慢慢思考自己的人生和职业规划。从小时候的梦想到现在的兴趣，我试图慢慢从其中发掘我心中真正喜欢和真正追求的东西。每个成功的职场人士的发展路径都不尽相同，但是相同的是他们都具有掌控人生的积极态度。我们不能一味地等待机会的到来，而应积极主动地分析自己，制定合适的发展战略，并不断咨询别人进行调整，才会真正实现职业目标。”
据介绍，第三届“职业生涯教练计划”在前两届成功经验的基础上又有了新的发展，不仅活动规模更加扩大，教练来源进一步多元化，而且辅导形式更加多样化，除以往的小组交流、研讨外，还将组织部分知名教练进行若干场集中式的讲座教学，活动还将结合辅导主题，利用暑期开展实践、实习等活动，将讲授和实际演练更好地结合起来。此外，本次活动更加注重辅导的专业性，让辅导活动更加贴合学科专业的特点和学生需求。
“校友变老师”实践职业导师制
有调查显示，70%的大学生希望能得到职业生涯规划方面的指导。而学校的老师长期在校从事教学工作，他们对职场生活接触与体验甚少，有时在进行案例分享、操作练习等方面教学时，不免有纸上谈兵之感。为了更好地做好就业指导工作，中山大学不断开拓创新，在成功开办“职业生涯工作坊”和“职业生涯规划咨询室”后，今年又在全校大力推行职业导师制。
中山大学就业指导中心主任梅成达介绍说，职业导师制是在原有导师制基础上的一种创新，通过吸纳社会力量，充分开发校友资源，把校外的“老板”引入学校，变成“老师”，通过职业导师的传帮带，让学生走出校园步入社会，离开书桌走向岗位，通过“一对一”的个性化的指导，培养学生的认知和实践能力，协助学生规划个人职业生涯。
据介绍，中山大学职业导师是来自于各行各业有丰富阅历和成功经验的校友和专业人士，他们有的是企业高管，有的是会计师事务所的合伙人，有的是人力资源经理，等等。该校就业指导中心主任梅成达表示，通过引进这些社会资深人士作为职业导师，为教学体系注入了新鲜的血液，让学生及早接触到自己的“老板”，从而有目的有侧重地培养某方面的能力。职业导师不仅仅通过接触学生对学校教学作出反馈意见，建立起人才培养的闭合信息模式，同时更是和学校一线的“产品”零距离接触，直接参与学校的人才培养，这有利于推进素质教育，增强学生的就业竞争力。
在该校实行的职业导师制中，绝大多数职业导师都是往届校友。以校友资源实施职业指导，也培养了学生对学校、对社会的感恩之心。虽然这些校友要面对繁重的工作，但并没有因此而影响到与学生的交流。该校管理学院一位职业导师，像空中飞人一样，整天在全国飞来飞去，却并没有因为这而减少与学生的联系。凡是在机场候机的时候，就是他打电话、发短信和同学进行交流的时候。
小型主题讨论会、到企业参观、实习、管理培训生计划、赠送或推荐阅读书籍甚至是温馨的聚餐会，等等，都是学生喜闻乐见的辅导形式。为了让学生更好地适应社会、完善职业规划和提高职场敏锐度，有的职业导师专门为学生组织了不同主题的讨论会，涉及情商、人际关系、沟通、压力管理、职场困惑、领导力等多方面内容。涉世未深的学生通过讨论会，与多年在职场里打拼的“老板导师”们一起分享经验，不仅能帮助解决实际面临的问题，还能得到“过来人”对今后生活高屋建瓴的指导。抽象的职业生涯规划就这样，在一次次座谈会中，在邮件、短信、电话里得到实现。
不少学生表示从自己的职业导师那里获益良多，不仅学到了书本上的知识，还学到了不少书本上没有的知识，得到社会实践和锻炼的机会，从职业导师的言传身教中感受到了奉献精神和人格魅力，并逐渐形成了科学、成熟的就业观和切实可行的职业生涯规划。
