我校是国家级重点职中，教研工作是教学管理工作重要部份，严格按照《广东省中等职业学校教学管理工作规程》实施。教研组是学校教学的基层单位，由教研组长负责组织和管理该组的教学工作与教学研究活动，期初制定教研工作计划，期末写好教研工作总结交教务处存档。具本做好以下工作：
    一、组织骨干教师参与教务处、专业部制订各专业实施性教学计划，经主管副校长批准后，组织教师执行实施性教学计划；认真组织有关教师对新专业的设置；主干专业的改革、调整；老专业的改造进行调研、论证，使学校及时调整专业设置及教学计划。
    二、进行课程改革，选用、修订和编写各专业课程教学大纲。实施“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”。对教育部统一颁发的7门文化基础课程大纲及16门部分专业技术基础课程大纲（见教育部教职成［2000］7号通知）进行选用。合理增删、调整章节顺序或课时数安排。其它课程由有经验的教师结合我校专业实际编写课程教学大纲，具体见《广东省中等职业技术学校教学管理规范》P23《教学大纲》，但不得随意降低要求及减少实践性教学内容。并以教研组为单位汇编《课程教学大纲》。组织教师研讨专业课程内容的改革，有调研有方案，有总结。《财会》《电子商务》《计算机网络》《计算机软件》《计算机硬件》《数控技术应用》《服装设计与工艺》《汽车运用与维修》《文秘》《机电技术应用》等主干专业建立新的课程体系。按照企业的实际工作岗位（岗位群）及人才多样化的需求，探索、构建开放性的新型专业体系，采用灵活的模块式课程结构，把握核心教学课程和关键职业的能力，设置附合培养技能型人才要求的课程，开发综合性课程或模块式课程和校本教材，每个教研组组织教师结合本专业实践编写校本教材，每学期3门以上，要有主编及参编者，由学校正规印刷，供专业教学用。组织编写讲义、习题集、指导书等配套资料。并期终统计总结。
    三、组织教师制订《教师学期授课计划进度表》，并认真审核并签署实施意见，上交教务处批准。教研组确定课程教学大纲后，教师必须全面领会所任课程教学大纲的内容、体系和精神实质。同时，还应了解相关课程的教学大纲，把教学大纲的要求贯彻到制定学期授课计划、编写教案、课堂教学、实践教学、命题考试、质量检查、选编教材等过程中。《教师学期授课计划进度表》应于开学前一周交教研组长审核签名，并于新学期中实施，不随意更改，教研组长要定时不定时进行检查教学进度。
    四、进行教学方法改革、考核方法改革、应用现代教育技术进行教学。
    我校是国家级重点职中，要加强教学方法改革创新、考核方法改革创新，运用现代技术教学不断提高教学质量，要求各教研组：
    1、教研组在制订教研计划时，应有组织教学方法改革、考核方法改革的研讨内容，有具体提高教学质量成效的措施。
    2、有计划定期进行教学方法改革、考核方法改革研讨活动，组织教学方法改革公开课、探索课，教研组长对每次教研活动都要进行记录。对较有教学质量成效的公开课，每学期每个教研组应进行2-5个公开课录像，并制成光盘上交教务处。
    3、全体科任教师都要参加课堂教学方法改革、考核方法改革活动，教学方法包括课堂（实践）教学、教学手段、考核方法三个方面。教学方法改革要体现以学生为中心，重个性，重实践，重现场教学；考核方法改革由选拔考试向达标考试转变，由重结果向重过程转变。每个教师可以根据本课程的实际，在《一体化》课堂教学模式方面，在《项目教学法》《分层教学法》《任务驱动教学法》《案例教学法》《考核方法改革》中自选1-2项进行探索，并上报教研组，列入教研活动公开课或研讨内容。今后教研组公开课都要把研讨教学方法提高教学质量作为目的，并把成功经验推广到课堂教学中去。各教研组开展“课堂设施改革”、“课堂教学模式改革、创新”、“教学方法改革、创新”课题研究，并把《课题研究和申报表》报教务处，各组认真组织教师探讨研究，建立各教研组课题成果专项资料。（每个组一个专项资料盒）
    4、每个科任教师都能运用现代教育技术教学，认真制作多媒休课件，教研组要把多媒体课件进行登记，优秀课件由学校课件组统一录入编成课件库，通过校园网供给学校多媒体室及各办公室，供教师共享。在全校教学中推广。
    5、每个科任教师每学年撰写一篇教学方法改革、考核方法改革的论文或经验总结。每个教研组长将论文或经验总结及考核方法改革经验汇编成册，①《教学方法改革》XXXX教研组编，②《考核方法改革》XXXX教研组编。优秀的论文或经验总结列入教学测评加分项。列入学校论文集文章或推荐至刊物发表。
    6、每学年第一学期每个教研组举行一次说课活动，将有关教学方法改革贯穿于说课活动中。教研组将说课稿汇总并评出十分之一的优秀说课名单，列入教学测评加分项。
    7、教研组长每学期将教学方法改革、考核方法改革进行经验总结，在教研组总结中应有这方面的专项内容：如何进行改革研讨，采取什么措施，取得的教学质量成效等。并把《教学方法改革经验总结》连同《教研组活动总结》上交教务处存档。
    五、组织好各个环节的教学教研工作，包括备课、讲课、辅导、批发作业、实验、实习（实训）、毕业设计（或论文）、成绩考核等。组织期初、期中教学检查及期终教学评估工作。教学检查是教学质量监控的重要环节，是获取教学质量信息的有效途径，教学检查工作要目的明确，有计划、有总结，促进教学质量的提高，具体参照《广东省中等职业学校教学管理工作规程》P53《教学检查》实施。每个教研组定期检查应有：作业检查、教案检查、进度检查表格，并把《教学检查统计表》进行电脑录入上传教务处《教务管理》文档文件夹。对检查的情况及学生座谈会或问卷调查情况及时书面报告反馈给科任教师，制定整改措施，以促进教学质量的提高。
    六、组织交流教学经验活动及教师听课活动，每位科任教师每学期听课不少于6节课，应有《听课记录》，并填写《课堂教学评价表》，对教师课堂的“教学目标”“教学内容”“教学过程”“课堂效果”进行评价。并提出意见及建设。教研组组织对公开课、探索课进行评议，互相促进提高。要组织有经验教师进行教学经验的传授。组织教师外出考察学习，并写成考察报告。新教师要上好过关课，同组中每个不满两年教龄的新教师由教研组长指定一位经验丰富的教师（中级职称以上）进行传帮带。鼓励教师参加各级论文竞赛或技能竞赛，在各级刊物上发表论文。教研组每年统计后送学校备案，在评估时加分。具体见《普宁职业技术学校教职工参赛获奖、辅导学生竞赛获奖、发表教育教学论文奖励一览表》。
    七、开展多种多样科组活动，如组织每年度的“五四技能竞赛”节活动，要有具体的计划，实施方案，评奖结果，并把活动情况上报教务处，由教务处协调开展，有关资料上报校务处存档；组织开展兴趣小组，活跃第二课程。兴趣小组要有活动的详细计划，报教务处审核批准后，安排在第七节进行；可计入教师的工作量，组长要落实专人负责，检查督促，抓出成效。
    八、教研组在组织教师课程教学的过程，始终要从提高学生全面素质方面
考虑，要有机结合渗透环保教育（创建省级“绿色学校”），心理健康教育（贯彻《学校体育、卫生工作条例》）和职业道德教育（贯彻《学校德育工作条例》），让学生全面发展。
    九、教研组协助教务处建立健全《教师业务档案》的有关内容。包括职称的申报，工作量的统计，考核记录、继续教育、培训、进修登记，教科研成果记录等审核工作。
    以上意见，希照实施，不完善部份再修正补充。